根据护理部2023年新毕业护士规范化培训轮科安排，重症医学科于6月份接纳了5名规培护士，为了让新来的规培护士工作标准同质化，迅速了解ICU病房环境和工作性质，转换工作角色，科室教学组成员采用了理论授课、工作坊以及OCSE站点考核的方式，让学员通过所学的理论知识和操作技能，对标准化病人进行评估和处理，提升护理工作思维。

▲张静护士长做入科宣教及授课

▲欧慧慧专科护士授课

▲韦春燕教学秘书授课

ICU规培护士的培训目标与病房有所不同，要求掌握各种急救仪器的操作，专科理论及技能，特别是人工气道，还有病情观察及各种抢救配合。以往传统的入科培训是以带教老师理论授课为主，培训效果欠佳，学员未能将所学的知识与临床相结合。为了让培训有更好的效果，提升临床思维能力和解决问题的能力，科室教学培训小组经过讨论，决定打破以往的固有模式，采用新的教学培训模式，理论知识授课加工作坊训练，最后通过OCSE站点考核模式，结合培训相关内容设定病例对规培护士进行考核，对学员们的培训效果进行验收。

▲气管导管压力监测流程工作坊练习

▲气管插管固定工作坊练习

▲站点考核：入院患者的处理流程及评估

▲站点考核：气管插管患者的抢救备物及配合流程

在对新学员们进行一系列理论授课及工作坊学习后，通过OCSE站点考核，学员们明确感觉到ICU与病房工作模式的区别，ICU的工作模式，更加注重团队协作与分工，在应对各种抢救处理的同时，要熟悉工作流程及自己的角色定位，协助主责护士及医生做好相关抢救工作，保证患者的安全。学员们表示：通过这种考核模式，将所学的理论知识结合到临床工作中，能更好的帮助自己开展临床工作，懂的如何有效观察患者的病情变化及配合抢救，也让我们对接下来的护理工作有更多的思考。这种教学模式学的东西多且实用，能使我们更快成长。

▲学习总结

此次临床护理教学方式的创新，打破了原有的“一带一”、“满罐式”带教模式，学员们纷纷表示获益匪浅，教学满意度高，同时也转变了临床带教的教学思路，提升了护理教学质量。